La idea central
El sistema educativo colombiano enfrenta una doble crisis de pertinencia: interrumpe las trayectorias de una proporción enorme de jóvenes y, para quienes terminan, no logra conectarlos con el mercado laboral. Cerrar esa doble brecha exige un Sistema de Protección de Trayectorias, mejor información sobre la demanda laboral y una articulación efectiva entre la formación y el empleo, con decisiones de gestión, datos y coordinación más que de reforma legal.
Mensajes principales
- La interrupción de trayectorias es masiva: la mitad de los jóvenes de 17 a 21 años está fuera del sistema y solo el 43 % transita de inmediato a la educación superior.
- Existe una desconexión estructural entre la formación y el empleo: las aspiraciones de los jóvenes y la oferta educativa no coinciden con la demanda de los empleadores, y parte de la brecha proviene de la propia estructura del mercado laboral.
- La pieza articuladora es un Sistema de Protección de Trayectorias —SIGED, alertas tempranas y observatorio territorial— que permita detectar y acompañar a tiempo a quienes están en riesgo.
- La evidencia respalda escalar la articulación entre la educación media y la posmedia (Doble Titulación), la intervención con mejor relación costo-efectividad del documento.
- Mejorar la información sobre la demanda laboral y la pertinencia de la formación para el trabajo es condición para alinear la oferta educativa con el empleo.
- Ninguna recomendación exige reforma legal o constitucional: el reto es de gestión, información y articulación, y puede secuenciarse a lo largo del cuatrienio.